problem-solving

Cuando en un videojuego se nos presenta el problema a resolver, este debe ser expuesto de manera ordenada, con objetivos claros y con mecánicas simples de comprender (curva de aprendizaje) que permitan desarrollar las acciones de manera eficaz y eficiente. Al presentarse de manera ordenada (y generalmente con una progresión ascendente en la dificultad) los problemas, es más simple comprender los objetivos que el juego presenta, permitiendo desarrollar un aprendizaje tanto de la lógica del juego, así como de las metas que el juego propone conseguir. Los problemas se exponen así como una progresión, en la que tanto las mecánicas como el contenido se complejizan, permitiendo que el jugador tenga la necesidad de resolver el siguiente problema que se presentará. Esto lo entenderemos como el diseño de niveles, parte fundamental, para el desarrollo de una progresión coherente del juego. En la educación escolar, esto es un punto necesario para conseguir buenos logros de aprendizaje, ya que en la medida en que los distintos problemas que se le exponen al estudiante, éste podrá resolverlos según las herramientas y conocimientos que va adquiriendo, relacionándolos con los problemas que se le presentarán a futuro.

 (por James Paul Gee, traducción de Eduardo Ferry)
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